TEMA 11: MOLUSCOS

Son metazoarios triploblásticos celomados, de cuerpo blando, carente de segmentación generalmente protegido por una concha o valva de naturaleza calcárea y con un pie ventral musculoso. Poseen simetría bilateral y sistema digestivo completo. Pueden ser de sexos separados, algunos hermafroditas, pocos son protándricos; son ovíparos de fecundación externa o interna, de desarrrollo directo o con estadíos larvales (trocófora, veliger o gloquidio). El sistema nervioso posee tres pares de ganglios. Muchas especies con órganos tactiles, olfatorios y gustativos especializados. Ocupan el segundo lugar en cantidad y diversidad de especies, luego de los artrópodos. Habitat: en agua dulce, salobre, salada, o en habitat terrestre. Importancia: en la alimentación, en medicina, en la industria, en el esparcimiento, etc.

Agrupa 08 Clases: 1. Aplacophora o Solenogastra, marinos, con cuerpo vermiforme, sin placas. 2. Caudofoveata, marinos, cuerpo vermiforme, manto cubierto por cutícula quitinosa y escamas calcáreas. 3. Monoplacophora, marinos, concha única en forma de gorro, pie desarrollado. 4. Polyplacophora, marinos, concha dividida en ocho placas, con cordones nerviosos a ambos lados del cuerpo. 5. Gastropoda, incluye caracoles de una concha o valva, o babosas sin concha. Terrestres, dulcceacuícolas y marinas. 6. Bivalvia, concha dividida en dos valvas, branquias laminares o ctenidios, sin cabeza y con el pie en forma de hacha. 7. Cephalopoda, con concha rudimentaria interna o carecen de ella. Borde del pie modificado en tentáculos con ventosas; ocho en Octopodos, diez en calamares y mas de 90 en Nautiloideos.8. Scaphopoda, marinos, concha delgada cónica, adelgazada en el extremo posterior y abierta en ambos extremos. En el extremo anterior se ubican la cabeza reducida, el pie cavador y cónico y los captáculos.

Actividad:

1. Observa el movimiento del pie de un bivalvo mostrado por Rosarioaslide : http://www.youtube.com/watch?v=xHkgeOf1UHw Responde: - ¿Qué función(es) está cumpliendo el pie? - Según su morfología interna, ¿A qué se debe la velocidad de su movimiento?

2. Observa el siguiente video presentado por Wegener Tesla: http://www.youtube.com/watch?v=9C8q2RZyJbY
Desarrolla: - ¿Cuáles son las estructuras que favorecen la radiación adaptativa en un molusco? - ¿Qué funciones cumplen como adaptación? - A partir del video, elabora un cuadro comparativo de las clases de moluscos según las características OBSERVADAS EN EL VIDEO.
3. Observa el primer video del Blog del curso, acerca de Octopus, filmado y editado por Museos Científicos Coruñeses. Responde:
- ¿Cuáles son las tres características observadas acerca del comportamiento del pulpo? Descríbalas.
4. Identifica los ejemplares de las siguientes fotografías, escribe el nombre científico correspondiente y las características que te han permitido reconocer la especie.
CLASE AMPHINEURA
a ..........................................................................
b ................................................................................
c ...............................................................................
d .................................................................................
CLASE GASTEROPODA
a ..................................................................... b ........................................................................... c ............................................................................. d ....................................................................... e ............................................................................ f .............................................................................. g .................................................................................h ................................................................................. i ............................................................................... j ................................................................................ k ................................................................................ l ................................................................................. m ............................................................................... n ................................................................................. o .................................................................... p ................................................................................ q .................................................................................
CLASE BIVALVIA
a ......................................................... b ............................................................ c .............................................................
d .............................................................................. e ................................................................................ f ................................................................................ g ............................................................................ h ............................................................................... i ........................................................................... j .......................................................................... k ........................................................................ l ...............................................................................
CLASE CEPHALOPODA
a ........................................................................... b. ..........................................................................
CLASE SCAPHOPODA
a. ...............................................................................

TEMA 8: NEMATODES

Son animales triblásticos de cuerpo cilíndrico, siendo éste su rasgo distintivo; con cutícula dura y simetría bilateral. Además carecen de órganos respiratorios y circulatorios y presentan sistema digestivo completo. Presentan seudoceloma no tapizado por peritoneo. Tienen órganos mecanorreceptores (papilas labiales, genitales y cerdas) y órganos quimiorreceptores constituídos por ánfidos y fásmidos. Son dioicos, de fecundación interna y dimorfismo sexual, existiendo especies partenogenéticas. Agrupa dos Clases:

Clase Phasmidea o Secernentea, con fásmidos en la región posterior y ánfidos localizados en la región anterior o lateral, éstos tienen forma circular, como signo de interrogación o formas trapezoidal, en herradura o copa; además carecen de glándulas caudales; la mayoría son parásitos. Por ejemplo, Ascaris lumbricoides.
La Clase Aphasmidea o Adenophorea carece de fásmidos y los ánfidos son de forma discoidal o en espiral; el sistema excretor es reducido o inexistente; la mayoría son de vida libre, pocas especies son parásitas. Por ejemplo, Dorylaimus incae en Huacachina.
Actividad:
1. Observa las imágenes a continuación e indica a qué especie pertenece cada una:
A.-....................................
B.- ................................

C.- ..................................
D.- .................................

2.- Identifica a qué especie pertenecen y determina el sexo de los ejemplares que observa: A.- ......................................................
B.- ..................................
C.- ................................
D.- .................................
E.- ........................................
F.- .......................................
3.- Observa el video a continuación y menciona las estructuras que observas en el nemátode. http://www.youtube.com/watch?v=cRGkTXqUD48 4.- Responde a lo siguiente: a) ¿Qué síntomas presentan las plantas parasitadas por nemátodes? b) ¿Qué importancia tienen los nemátodes en medicina, ecología y agricultura?

TEMA 7: PLATELMINTOS

Son animales triploblásticos -lo que significa que presentan órganos formados a partir del mesodermo- de simetría bilateral, con cuerpo aplanado, generalmente hermafroditas, la mayoría presenta tubo digestivo incompleto. Las especies son en su mayoría, parásitas.

Incluye turbelarios -de vida libre-, tremátodes -con forma de hoja, alargada , muy pocos cilíndricos -, y los céstodes - parásitos conocidos como "tenias", con el cuerpo dividido en proglotis.
Actividad:
1. Observa la "planaria" en el siguiente link: http://www.youtube.com/watch?v=w0QzSYQGsnA
2. Atiende el video del siguiente link acerca de Taenia solium:
http://es.youtube.com/watch?v=8EO6QS40yoI
3. Observa la fotografía siguiente, descríbela:

4. Observa el esquema y la fotografía de Fasciola hepatica, a continuación:

5. Desarrolla:
5.1. ¿A qué clases pertenecen estos ejemplares?
5.2. Establece comparación entre estos representantes de las Clases de platelmintos, escribe como mínimo 03 semejanzas y elabora un cuadro de diferencias considerando como mínimo 07 aspectos a diferenciar (criterios diferenciales).

5.3. Escriba el nombre científico y dé 4 características del platelminto de la figura a continuación: